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(共47张PPT)15.1动物运动的方式主讲：21世纪教育北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册学习目标说出动物运动的主要方式；说明动物运动方式与生活环境的适应性；北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：收集动物运动方式的资料通过观察或者利用图书馆、影视和网络等收集有关水螅、蚯蚓、河蚌、乌贼、蜜蜂、鲫鱼、青蛙、蛇、家鸽、兔等动物以及人运动方式的资料。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册将各种动物的运动方式按其生活环境的特征进行分类。活动：收集动物运动方式的资料北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册1.举例说出哪些动物的活动范围比较广泛。2.动物的运动方式与它们的生活环境(如水、陆地、空中)有什么关系 活动：收集动物运动方式的资料北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册水中陆地空中生活环境北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册游泳是适应水环境的运动方式北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册水母与乌贼水母可以靠身体的伞部在海洋中漂浮运动，也可靠伞部的缩伸进行倒退运动。乌贼头部的下面有一个肉质的漏斗，口的周围有10条呈放射状排列的腕，乌贼依靠漏斗喷水和腕的摆动推动身体进行快速的倒退运动。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册思考将一个充满空气但并没有扎紧充气口的气球释放后，气球将怎样运动 火箭升空时为什么要消耗大量的燃料 你能找出它们与水母、乌贼等动物的倒退运动的相似之处吗 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册附肢虾的腹部有许多附肢海龟也具有鳍状的附肢，这些动物依靠附肢划水在水中运动蹼蛙的后肢发达，趾间有蹼一些鸟类，如家养的鹅、鸭和野生的天鹅、野鸭等，后肢的趾间也具有蹼北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册鱼与船木船上人造的划水工具是桨和橹，横放在船两侧的是桨，纵放在船尾的是橹。桨板向后划水，把船向前推进，橹左右摆动产生推力，使船前进。绝大多数的鱼身体呈纺锤形，有成对的胸鳍和腹鳍，还有发达的尾部和尾鳍，这样的鱼在水中是如何运动的 鱼的游泳与带有桨和的木船在水中的运动有哪些相似之处呢 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册思考水对水生动物的运动可以产生浮力，也可以产生一定的阻力。请想一想水的浮力和阻力对水生动物的运动会产生怎样的影响呢 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册爬行、行走、跳跃等适应陆地环境的运动方式活动：观察几种动物的运动北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：观察几种动物的运动目标要求1.学会观察几种动物的运动；2.初步判断动物的运动方式。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺以及相关的录像资料等。活动：观察几种动物的运动材料用具北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：观察几种动物的运动方法步骤1.观察蜗牛的运动把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩情况。描述蜗牛的运动，观察蜗牛运动后玻璃板上遗留的物质。想一想，这种物质对蜗牛的运动有什么帮助 能否想办法计算出蜗牛运动的速度 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：观察几种动物的运动讨论1.蜗牛是怎样运动的 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册2.利用录像资料或到动物园去观察龟、鳖、扬子鳄、壁虎、蟾蜍等动物在陆地上的运动情况，描述它们的运动方式。活动：观察几种动物的运动方法步骤北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：观察几种动物的运动讨论2.为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册3.在日常生活中或者利用录像资料或者到动物园去观察猫、狗、鹿、马等动物的行走和奔跑动作。活动：观察几种动物的运动方法步骤北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：观察几种动物的运动讨论3.猫、狗、鹿、马等哺乳动物在行走、缓慢跑动以及快速奔跑时，它们的四肢变化分别有什么特点 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册4.利用录像资料或到动物园去观察青蛙、袋鼠等动物的跳跃运动。活动：观察几种动物的运动方法步骤北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：观察几种动物的运动讨论4.想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册蛇蛇的四足退化。脊椎骨数目达160多块，脊椎骨两侧连有肋骨，肋骨上着生肌肉，肌肉收缩时拉动鳞片脱离地面，使得身体逐渐向前伸展。蛇的运动属于哪种方式 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册蜈蚣、蚰蜒和马陆蜈蚣、蚰蜒和马陆等动物的身体上有许多对步足，运动时每对步足不停地后推和前扒，推动身体前进。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册爬行像蜗牛、马陆、蛇这样，依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册行走猫、狗、大象、马等动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空奔跑北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册跳跃蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等动物还能依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动动物中的跳跃能手蝗虫可跳30cm高，70cm远跳蚤跳跃时，最高可达到15cm，最远30cm青蛙跳跃时，最高可达23cm，最远可达50cm18kg的袋鼠跳跃时，最高近3m，最远可达9m北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册意义扩大了陆生动物的活动空间利于它们获得食物和躲避天敌北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册飞行是适应更广阔空间生活的运动方式很多昆虫能够在空中飞行，鸟类、蝙蝠也能够在空中飞行鸟类的飞行能力很强，如北极燕鸥迁徙时的飞行距离竟达26000 km北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：制作并观察纸飞机的落地目标要求1.用纸折成一只飞机，观察纸飞机的落地状况；2.分析纸飞机的形状与运动的关系。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册纸、剪刀等活动：制作并观察纸飞机的落地材料用具北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册1.站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。2.将纸折成一只小飞机的形状，顺风释放小飞机，观察其下落的状况。活动：制作并观察纸飞机的落地方法步骤注意纸飞机不要随便丢弃，以保持环境卫生。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册活动：制作并观察纸飞机的落地讨论1.一张纸和纸飞机的落地状况有什么不同 2.要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册滑翔一些大型的鸟类(如鹰)能够双翅伸展不动，身体从某一高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下，这样的飞行运动方式叫做滑翔滑翔是飞行动物一种省力的运动方式，善于滑翔的鸟类几乎可以沿水平方向飞行前进北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册鸟与滑翔机滑翔机是一种没有动力装置的飞行器你能说出滑翔机与鹰的滑翔有什么相似之处吗 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册鼓翼更多的鸟类是依靠鼓翼飞行的，鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，是依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。鸟在起飞时，必须展翅和加速鼓翼，从而获得起飞的速度；停止飞行时，必须减慢振翅的频率和收并伸出双腿着地。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册鸟与飞机鸟类飞行后的落地与飞机降落有什么相似的地方 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册飞行动物一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行、滑翔等方式绝大多数昆虫有两对翅，能够上下运动，从而使昆虫具有飞行蝙蝠的前肢特化成翼手，与身体侧面、后肢以及尾之间连成一个薄而柔韧的翼膜，蝙蝠借助翼膜实现飞行北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册意义生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应利于动物的存活，也利于生殖和繁衍种族：主动出击去获取食物逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所完成求偶和交配等北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册思维导图北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册动物的运动方式水环境空中游泳水母-伞部乌贼-漏斗虾、乌龟-附肢蛙、某些鸟-后肢和蹼鱼-鳍蜗牛、马陆、蛇-肌肉和附肢猫、狗、大象、马-四肢爬行陆地行走和奔跑跳跃蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀-后肢飞行鸟（滑翔和鼓翼）-翼昆虫-翅蝙蝠-翼膜练习1.判断正误。(1)在水中生活的动物的运动形式是游泳。(2)蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式。(3)行走是人独特的运动方式。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册练习2.在竞走运动中,运动员若出现奔跑动作就视为犯规。假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是否犯规 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册练习3.请将下列动物与它们的运动方式用线连起来乌贼游泳蝗虫野鸭游蛇青蛙爬行行走飞行跳跃北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
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